ЭКСПЕРЫМЕНТАЛЬНЫ ПРАЕКТ
«Апрабацыя мадэляў самакіравання ў моладзевым асяроддзі як умова развіцця лідэрскіх якасцяў і прафесійнай самарэалізацыі навучэнскай моладзі»
Кіраўнік праекта: Мар'іна Кацярына Уладзіміраўна, начальнік аддзела метадычнага забеспячэння зместу і форм выхаваўчай работы ўстановы адукацыі «Рэспубліканскі інстытут прафесійнай адукацыі», тэл. 8017 399-45-19, e-mail: Гэты адрас электроннай пошты абаронены ад спам-ботаў. У вас павінен быць уключаны JavaScript для прагляду.
Мэта праекта: стварэнне ўмоў для апрабацыі розных мадэляў вучнёўскага самакіравання, развіцця лідэрскіх якасцей і прафесійнай самарэалізацыі навучэнскай моладзі шляхам вызначэння і выкарыстання актуальных форм і метадаў работы
Задачы праекта:
- Забяспечыць комплекс умоў (арганізацыйна-педагагічных, навукова-метадычных, псіхолага-педагагічных, аналітыка-інфармацыйных, кадравых, матэрыяльна-тэхнічных), неабходных для рэалізацыі эксперыментальнага праекта.
- Вывучыць і прааналізаваць станоўчы досвед працы (у тым ліку, міжнародны) па выкарыстанні формаў, метадаў і прыёмаў узаемадзеяння ўсіх суб'ектаў выхаваўчай дзейнасці па стварэнні і арганізацыі дзейнасці органаў вучнёўскага самакіравання.
- Ажыццявіць комплекс дыягнастычных мерапрыемстваў для вывучэння і кантролю ўзроўню сфарміраванасці лідэрскіх якасцей, арганізатарскіх здольнасцей, тактыкі прафесійнай самарэалізацыі.
- Ахарактарызаваць асноўныя этапы стварэння і апрабацыі мадэляў вучнёўскага самакіравання ва ўстановах адукацыі.
- Распрацаваць праграмна-планавальныя, метадычныя матэрыялы і сцэнарныя распрацоўкі з улікам новых падыходаў да праектавання арганізацыі самакіравання навучэнцаў.
- Стварыць умовы для фарміравання прафесійнай, сацыяльнай, асобаснай і маральна-прававой кампетэнтнасці навучэнцаў, іх грамадзянскай актыўнасці і псіхалагічнай культуры.
- Вывучыць, апрабаваць і абагульніць вынікі дзейнасці па рэалізацыі рэалізацыйнага праекта.
- Распрацаваць педагагічны прадукт, які садзейнічае фарміраванню лідэрскіх якасцей, арганізатарскіх здольнасцей і прафесійнай самарэалізацыі навучэнцаў, выкарыстанню розных мадэлей вучнёўскага самакіравання навучэнцаў устаноў адукацыі.
- Трансліраваць вопыт работы ўстановам адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы ПМА і ССА, з дапамогай правядзення практыкумаў, дайджэстаў, майстар-класаў, творчых майстэрняў.
- Забяспечыць публікацыю матэрыялаў эксперыментальнай дзейнасці ў электронным часопісе УА РІПА «Выхаванне. Асоба. Прафесія», рэгіянальных і дзяржаўных перыядычных выданнях.
Загадамі Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь ад 11.08.2025 № 373, УА «РІПА» ад 27.08.2025 № 208-ОД, галоўнага ўпраўлення па адукацыі Мінскага аблвыканкама ад 19.08.2025 № 467 «Аб эксперыментальнай і інавацыйнай дзейнасці/2 вызначаны эксперыментальнай пляцоўкай па эксперыментальным праекце «Апрабацыя мадэлі арганізацыі адукацыйнага працэсу ў каледжы з выкарыстаннем тэхналогій штучнага інтэлекту» (2025-2027).
Загадам дырэктара ад 04.09.2025 №110 «Аб стварэнні творчай групы» створана творчая група з выкладчыкаў каледжу для працы ў рамках эксперыментальнага праекта «Апрабацыя мадэлі арганізацыі адукацыйнага працэсу ў каледжы з выкарыстаннем тэхналогій штучнага інтэлекту».
Мэта эксперыментальнага праекта – тэарэтычна распрацаваць і эксперыментальна апрабаваць мадэль арганізацыі адукацыйнага працэсу ў каледжы з выкарыстаннем тэхналогій штучнага інтэлекту.
Задачы эксперыментальнага праекта:
развіццё прафесійных кампетэнцый педагагічных работнікаў па выкарыстанні ІІ-тэхналогій у адукацыйным працэсе каледжа;
выкананне педагагічнымі работнікамі прававых і этычных норм, патрабаванняў інфармацыйнай бяспекі ў галіне выкарыстання ІІ-тэхналогій;
абнаўленне вучэбна-метадычных і іншых матэрыялаў на аснове выкарыстання магчымасцяў ІІ-тэхналогій;
аптымізацыя часовых затрат педагагічных работнікаў на распрацоўку і абнаўленне вучэбна-метадычных матэрыялаў на аснове выкарыстання магчымасцей ІІ-тэхналогій;
аптымізацыя часовых затрат педагагічных работнікаў на праверку і ацэнку пісьмовых работ навучэнцаў;
залучэнне навучэнцаў у пошукава-даследчую і інавацыйную дзейнасць на аснове выкарыстання магчымасцяў ІІ-тэхналогіі.